viernes, 28 de febrero de 2014

Simulación sobre el campo gravitatorio terrestre

En ésta simulación podras comprobar hacia donde van las líneas de campo y la fuerza gravitatoria dentro del campo gravitatorio terrestre en cualquier punto:

Simulacion del campo gravitatorio

Geometría Básica. Teoría sobre vectores

Comenzamos geometría básica con una introducción a los vectores que os dejo en este PDF

TEORÍA DE VECTORES

Examenes Física PAU

He encontrado un link donde están recopilados todos los examenes de PAU de la asignatura de Física que puede ser útil:

EXAMENES PAU

martes, 25 de febrero de 2014

Niveles de la dirección

La Dirección Empresarial es un proceso continuo, que consiste en gestionar los diversos recursos productivos de la empresa, con la finalidad de alcanzar los objetivos marcados con la mayor eficiencia posible.
Dependiendo del tamaño de la empresa la dirección puede ser ejercida por una sola persona o por varias distribuidas en diferentes niveles.

Niveles en la Dirección:

  1. Alta dirección:
    Corresponde a los altos cargos de la empresa (Presidente, Director General). Son los máximos responsables del cumplimiento de los objetivos. En este nivel se toman decisiones sobre los objetivos de la empresa a largo plazo y se supervisa el funcionamiento de toda la organización.
  2. Dirección intermedia:
    Directivos de fábrica, centro de trabajo, o jefes de departamento. Asumen principalmente funciones organizativas. Se ocupa de cuestiones más particulares que la alta dirección. Diseña los procedimientos para que los planes de la alt dirección se lleven a la práctica.
  3. Dirección operativa:
    Encargada de asignar tareas y supervisar a los trabajadores en el proceso productivo (jefes de sección, división o equipo). Concretan, en la práctica, los planes de dirección intermedia

Teoría Z de William Ouchi

La teoría Z sugiere que los individuos no desligan su condición de seres humanos a la de empleados y que la humanización de las condiciones de trabajo aumenta la productividad de la empresa y a la vez la autoestima de los empleados
La "teoría Z" también llamada "método japonés", es una teoría administrativa desarrollada por William Ouchi y Richard Pascale (colaborador), quienes, al igual que McGregor al constratar su teoría Y a una teoría X, la contrastaron con una "teoría A".

Las teorías X e Y .McGregor

La teoría conocida como “X e Y” fue desarrollada por Douglas Mc Gregor en 1960 mediante el libro “El lado humano de la empresa” basándose en las aptitudes presentes en los líderes empresariales junto a la manera en que estas afectan a los seguidores y a las interacciones entre unos y otros.

relative clauses

Exercises and Tests
Exercises and tests on relative clauses
We use relative clauses to give additional information about something without starting another sentence. By combining sentences with a relative clause, your text becomes more fluent and you can avoid repeating certain words.

How to Form Relative Clauses Level 2

Imagine, a girl is talking to Tom. You want to know who she is and ask a friend whether he knows her. You could say:
A girl is talking to Tom. Do you know the girl?
That sounds rather complicated, doesn't it? It would be easier with a relative clause: you put both pieces of information into one sentence. Start with the most important thing  – you want to know who the girl is.
Do you know the girl …
As your friend cannot know which girl you are talking about, you need to put in the additional information  – the girl is talking to Tom. Use „the girl“ only in the first part of the sentence, in the second part replace it with the relative pronoun (for people, use the relative pronoun „who“). So the final sentence is:
Do you know the girl who is talking to Tom?

Relative Pronouns Level 2

relative pronounuseexample
whosubject or object pronoun for peopleI told you about the woman who lives next door.
whichsubject or object pronoun for animals and thingsDo you see the cat which is lying on the roof?
whichreferring to a whole sentenceHe couldn’t read which surprised me.
whosepossession for people animals and thingsDo you know the boy whose mother is a nurse?
whomobject pronoun for people, especially in non-defining relative clauses (in defining relative clauses we colloquially prefer who)I was invited by the professor whom I met at the conference.
thatsubject or object pronoun for people, animals and things in defining relative clauses (who or which are also possible)I don’t like the table that stands in the kitchen.

Subject Pronoun or Object Pronoun? Level 2

Subject and object pronouns cannot be distinguished by their forms - who, which, that are used for subject and object pronouns. You can, however, distinguish them as follows:
If the relative pronoun is followed by a verb, the relative pronoun is a subject pronoun. Subject pronouns must always be used.
the apple which is lying on the table
If the relative pronoun is not followed by a verb (but by a noun or pronoun), the relative pronoun is an object pronoun. Object pronouns can be dropped in defining relative clauses, which are then called Contact Clauses.
the apple (which) George lay on the table

Relative Adverbs Level 3

A relative adverb can be used instead of a relative pronoun plus preposition. This often makes the sentence easier to understand.
This is the shop in which I bought my bike.
→ This is the shop where I bought my bike.
relative adverbmeaninguseexample
whenin/on whichrefers to a time expressionthe day when we met him
wherein/at whichrefers to a placethe place where we met him
whyfor whichrefers to a reasonthe reason why we met him

Defining Relative Clauses Level 2

Defining relative clauses (also called identifying relative clauses or restrictive relative clauses) give detailed information defining a general term or expression. Defining relative clauses are not put in commas.
Imagine, Tom is in a room with five girls. One girl is talking to Tom and you ask somebody whether he knows this girl. Here the relative clause defines which of the five girls you mean.
Do you know the girl who is talking to Tom?
Defining relative clauses are often used in definitions.
A seaman is someone who works on a ship.
Object pronouns in defining relative clauses can be dropped. (Sentences with a relative clause without the relative pronoun are calledContact Clauses.)
The boy (who/whom) we met yesterday is very nice.

Non-Defining Relative Clauses Level 4

Non-defining relative clauses (also called non-identifying relative clauses or non-restrictive relative clauses) give additional information on something, but do not define it. Non-defining relative clauses are put in commas.
Imagine, Tom is in a room with only one girl. The two are talking to each other and you ask somebody whether he knows this girl. Here the relative clause is non-defining because in this situation it is obvious which girl you mean.
Do you know the girl, who is talking to Tom?
Note: In non-defining relative clauses, who/which may not be replaced with that.
Object pronouns in non-defining relative clauses must be used.
Jim, who/whom we met yesterday, is very nice.

How to Shorten Relative Clauses? Level 3

Relative clauses with whowhichthat as subject pronoun can be replaced with a participle. This makes the sentence shorter and easier to understand.
I told you about the woman who lives next door. – I told you about the woman living next door.
Do you see the cat which is lying on the roof? – Do you see the cat lying on the roof?

Origen y desarrollo de la Lengua Castellana

http://lclhorcajo.files.wordpress.com/2011/09/1-origen-y-desarrollo-de-la-lengua-castellana.pdf

Consejos para writings.

Today, we're going to give some advises to improve your writing skills, so it's easier for you to get a good mark in the composition part of the Selectivity exam.

1º.- Brainstorming

We need some ideas for the topic of our writing, so let's do some brainstorming, which is the action of thinking about a lot of ideas that we can use.

After finding some ideas that seem useful, write them down, so it can help you use that idea in your composition. Here we have an example of an idea and its organisation:


2º.- Dictionaries

Sometimes, we need to search for some words or expresions we don't know, and we search them in a dictionary. Well, dictionaries are usefull sometimes, but you can't rely on them always. You will have to do an exam where dictionaries are not allowed, so try to get as much vocabulary and expressions as you can, so you don't need to search anything.

3º.- Electronic traductors

These things are REALLY BAD! Try not to use them, they make bad translations and your teachers will definetly catch you if you use them. Avoid these allaways.

4º.- Make it simple

Remember, you only need a composition, not a novel or a poem. Do it simple, so you understand it. It ill help you a lot.

5º.- Pratice

Self explanatory, one composition isn't enough, you need to do lots of writings to become better.

6º.- Read 

Read as much books as you can. It will give you vocabulary and expressions to use in your writings.

7º.- Adjectivs and conectors

Be aware while using those, they're very important, so use them in right way.

8º.- Structure

Each writing has its own structure. Try to follow it so it's easier for you to do a better composition.

9º.- Revision

After finishing your writing, look if you have made any mistakes while doing it and correct them.

Guía para el comentario de texto de Literatura Universal.

http://literaturauniversal.colegio-estudio.com/guia-para-el-comentario-de-texto

La generación del 27.


http://lclhorcajo.files.wordpress.com/2012/09/literatura-8-la-generacic3b3n-del-27-caracterc3adsticas-autores-y-obras-principales.pdf

Comentario de texto periodístico.


http://lclhorcajo.files.wordpress.com/2012/09/el-comentario-de-texto.pdf

Subordinadas sustantivas y adjetivas.

http://lclhorcajo.files.wordpress.com/2012/09/apunte-subordinadas-sustantivas-y-adjetivas-2c2ba-bach.pdf

TRANSPORTE ACTIVO


Se realiza contra gradiente y se requieren proteínas transportadoras específicas y un aporte de energía que se traduce en un consumo de ATP. Mantiene la diferencia de potencial que existe en todas las membranas en las que el interior está cargado negativamente con respecto al exterior. Esto es así por la bomba de sodio -potasio. 




TRANSPORTE PASIVO

Es el paso de moléculas e iones a través de la membrana sin consumo de energía a favor de gradiente, de concentraciones y eléctrico, en las soluciones que contienen moléculas, iones que poseen cargas eléctricas.

 
  1.  Difusión simple: la sustancia a transportar debe ser soluble en la membrana. Es más rápido cuanto mayor sea el gradiente de concentraciones y en él no intervienen proteínas transportadoras O2, CO2, glucosa, aminoácidos
  2.    Difusión facilitada utiliza proteínas transportadoras: permeasas que se unen a las moléculas a transportar y las liberan de nuevo en el otro lado de la membrana 




FUNCIONES BIOLÓGICAS DE LA MEMBRANA CELULAR


-Mantener cerrada a la célula

-Mantener una permeabilidad selectiva:. Separa dos medios acuosos el externo del citosol. Mantiene el medio interno con una elevada concentración molecular, además de una carga eléctrica interna de signo negativo.
Las células requiere nutrientes del exterior y también necesitan eliminar sustancias de desecho. Han de mantener su medio interno estable, regulando la concentración interna para lo que transportan a través de su membrana

Además, también tiene funciones como los procesos de ósmosis, tratándose de una difusión especial, en la que el agua atraviesa una membrana semipermeable de la concentración menos concentrada a la más concentrada, es decir, de un medio hipotónico a uno hipertónico



PROPIEDADES DE LA MEMBRANA DEBIDO A SU COMPOSICIÓN LIPÍDICA


1. -Autoensamblaje: los fosfolípidos cuando se colocan en un medio acuoso, muestran una tendencia natural a autoensamblarse y construir bicapas que se cierran espontáneamente.

2. -Autosellado: como consecuencia de la anterior, si se rompen o se separan los fosfolípidos, se reorganizan y se unen de nuevo, restableciéndose la bicapa. Esto permite la fusión de dos membranas en otra mayor y la escisión de una vesícula en dos más pequeñas. Así pueden formarse las vesículas endocíticas que más tarde se fusionarán con los lisosomas. También la exocitosis. Esta tendencia natural al autosellado se aprovecha actualmente para fabricar pequeñas vesículas de fosfolípidos, formadas por una o varias bicapas concéntricas y denominadas liposomas, que se utilizan como vehículo para introducir en los tejidos medicamentos o productos cosméticos.

3. -Fluidez: no existen enlaces covalentes entre los fosfolípidos, ni con las proteínas, sino que se mantiene por la acción de enlaces débiles, lo que les confiere una gran fluidez y flexibilidad, ya que todos los componentes se pueden desplazar lateralmente.

4. -Impermeabilidad: frente a moléculas hidrófilas, sobre todo si tienen un tamaño considerable. Lo que hace que actúe como una barrera de contención.
Pero a través de la membrana plasmática se realizan todos los intercambios de materia y energía con el ambiente externo. Por ello se desarrollan sistemas de transporte que permiten el paso.

GLUCOCÁLIX DE LA MEMBRANA BIOLÓGICA


GLUCOCÁLIX


Zona periférica rica en glúcidos de la superficie de células eucariotas (50 nm). Formada por cadenas de oligosacáridos de glicolípidos y glicoproteínas de membrana. También contiene glicoproteínas que han sido segregadas y luego absorbidas sobre la superficie.
Funciones:
-Protege la superficie celular del daño mecánico y químico.
-Reconocimiento celular: la complejidad de oligosacáridos y el hecho de que se encuentren en la superficie sugiere que son los principales marcadores de identidad que actúan en procesos de reconocimiento:
            -Comunicaciones intercelulares.
            -Funcionamiento del sistema inmunitario.(rechazo, alergias)
            -La capacidad patogénica de agentes infecciosos.(amigdalitis, gastroenteritis...)



PROTEÍNAS EN LA MEMBRANA CELULAR

Podemos distinguir dos tipos de proteínas en la membrana celular que difieren en cuanto a su función:


Transmembrana, atraviesan la membrana como alfa-helice o como láminas plegadas cerradas.





Periféricas unidas a proteínas transmembrana por interacciones no covalentes débiles y Periféricas unidas a lípidos mediante uniones covalentes.



MEMBRANA CELULAR


Modelo desarrollado por Singer&Nicolson en 1972: "Mosaico fluido"
Formada por un mosaico fluido de proteínas, que flotan como icebergs, inmersas en un mar de fosfolípidos; estos se disponen en una bicapa lipídica  que contiene, además otros lípidos, como los  esfingolípidos y el colesterol.
Las distintas membranas tienen diferente composición proteíca y lipídica



Tabla 1 – Composición de las membranas de diferentes células. (Los valores representados como % peso seco de la membrana)

Glóbulos Rojos Humanos
Staphiloccoccus aureus
Mielina
Lípidos
30 a 40
20
60 a 70
Fosfolípidos
20 a 25
20
25 a 30
Àcido fosfatídico
< 1
-
0
Fosfatidiletanolamina
5
-
5
Fosfatidilcolina
7
-
10
Fosfatidilserina
5
-
5
Esfingomielina
6
-
5
Cerebrósidos
<1
-
10
Colesterol
12
<1
15
Otros Lípidos
3
-
15
Proteínas
60 a 70
40
20 a 30
Glúcidos (o restos de glúcidos en glicoproteínas)
7
40
Observada en cortes histológicos



-50% proteinas, la mayoria glucoproteinas con terminaciones glucídicas, ramificadas, junto con la fracción glucídica de los esfingoglucolípidos, se disponen en la superficie externa de la bicapa, recibiendo el nombre de glucocálix.Hay proteínas elásticas (tipo actina y miosina), enzimas y glucoproteínas.

 -Lípidos: fosfolípidos de la bicapa, glucolípidos nombrados y colesterol, que aumentan la rigidez y la resistencia de la membrana, pues se intercala entre los fosfolípidos y tiende a mantener fijas y ordenadas sus colas en la zona próxima a las cabezas polares. Los animales que hibernan tendrían los fosfolípidos de la membrana sólidos y producirían la muerte. Para ello acortan las cadenas de los ácidos grasos y aumentan el grado de insaturación para favorecer la fluidez y evitar la solidificación. Mientras que los seres que aguantan Tª muy altas (a las que las membranas se podrían disgregar) incorporan ácidos grasos saturados de cadena larga que aumentan la rigidez y los fosfolípidos forman una monocapa en la que las dos zonas hidrófilas se encuentran unidas covalentemente a través de las colas
            Los fosfolípidos en un medio acuoso se disponen formando capas. Esta capa es fluida debido a que los lípidos se mueven con entera libertad. Las moléculas pueden cambiar de sitio con respecto a sus vecinas, flexionarse y raramente cambiar de capa.
Existen tres tipos de movimientos posibles en las membranas:
  • rotación (sobre su propio eje)
  • traslación (o difusión lateral) sobre el plano de la membrana.
  • flip-flop
El movimiento de flip-flop es el intercambio de fosfolípidos de una monocapa (o hemimembrana) a la otra; esta sumamente restringido, debido a la dificultad que posee la cabeza polar para atravesar el medio hidrofóbico de la matriz de la membrana. De allí que no sea un movimiento que ocurra de manera espontánea sino que está mediado por enzimas denominadas flipasas.

las membranas son estructuras dinámicas donde los componentes pueden desplazarse en todas las direcciones sobre el plano de la bicapa. De ahí que el modelo reciba el nombre de mosaico fluido.
Fig. 4.12 - Movimientos de los fosfolípidos en una bicapa liplídica
Debido a esta fluidez, la membrana es flexible, potenciado esto por el colesterol.
-Las sustancias liposolubles atraviesan la membrana con más rapidez que las hidrosolubles.
-Las proteínas de membrana ocupan distintas posiciones dependiendo de su solubilidad:
Las hidrosolubles están situadas en los bordes de la bicapa y establecen uniones débiles con las cabezas de los fosfolípidos: extrínsecas o periféricas.
Las hidrófobas están inmersas más o menos profundamente en las capas lipídicas, estableciendo fuertes uniones con los fosfolípidos. La parte hidrófila suele quedar en el medio extracelular, citoplasma o en ambas: intrínsecas o integrales.
-No es simétrica, las proteínas periféricas son distintas en cada una de sus caras ya que las partes glicídicas de las glucoproteínas están en contacto con el medio extracelular

lunes, 24 de febrero de 2014

Dictadura Primo de Rivera

La dictadura de Primo de Rivera fue el régimen político que hubo en España desde el golpe de Estado del capitán general de CataluñaMiguel Primo de Rivera, el 13 de septiembre de 1923, hasta la dimisión de éste el 28 de enero de 1930 y su sustitución por la "Dictablanda" del general Berenguer.

El establecimiento de la dictadura

Con el comienzo del siglo XX el régimen de la restauración se fue debilitando y haciéndose cada vez más inestable. Tras los intentos regeneracionistas fracasados deSilvela, llegó la intentona de hacer una “revolución desde arriba” de Maura, que incluía la creación de autonomías y cayó con la Semana Trágica de Barcelona en 1909. Posteriormente Canalejas intentó un programa reformista de izquierdas, que tampoco logró resolver los problemas estructurales.
En este clima, los partidos tradicionales de la Restauración fueron debilitándose mientras que los partidos republicanos y los movimientos obreros (CNT, PSOE-UGT) fueron calando entre la población y mellando el sistema. La Primera Guerra Mundial trajo un periodo de pujanza económica mediante un auge de exportaciones a los países combatientes, pero supuso también un desabastecimiento interno y un alza de precios amén de no traer las inversiones que eran necesarias, por lo que las condiciones económicas de buena parte de la población no mejoraron. En cambio, la Revolución rusa sí causó un hondo efecto, convirtiéndose en referente del movimiento obrero revolucionario y alarmando a la burguesía. El final de la guerra acabó con la pujanza económica y, gracias al auge nacionalista en el Tratado de Versalles, motivó a los nacionalismos peninsulares.
Las décadas de 1910 y 1920 vieron cómo la crisis se acentuaba. La guerra en Marruecos era altamente impopular y carecía de beneficios económicos, pero era una cuestión de honor para el ejército. Éste sin embargo se hallaba dividido por el sistema de ascensos entre los africanistas que defendían los méritos de guerra y los que preferían la antigüedad. Esto desembocó en una crisis interna, en la que se formaron juntas de defensa. Sin embargo, el ejército se mantuvo firme al sistema político y fue determinante en la disolución de la huelga general de 1917 y de la asamblea paralela de parlamentarios catalanes. Con el paso del tiempo, la suspensión de garantías constitucionales y el estado de excepción se fueron haciendo normales como forma de combatir el pistolerismo.
En 1921, el líder rifeño Abd-el-Krim derrotó al ejército español en Annual, en lo que fue un duro revés al dominio español de Marruecos. El llamado desastre motivó una comisión investigadora parlamentaria y la redacción de un informe (Expediente Picasso) sobre la situación del ejército en Marruecos y las responsabilidades de la derrota que se convirtió en una dura crítica al régimen político y llegaban hasta el rey. Antes de permitir su aprobación, diversos sectores del ejército liderados por Miguel Primo de Rivera realizaron un golpe de estado en septiembre de 1923. Éste contó con escasa oposición, pues la inestabilidad política de los últimos años hacía que fuera visto como inevitable e hizo que la burguesía lo acogiera como garante del orden, mientras que las promesas de renovación política del ya desacreditado régimen caciquil fueron bien acogidas.
El 13 de septiembre de 1923 el capitán general de Cataluña, Miguel Primo de Rivera, se sublevó contra el Gobierno y dio un golpe de Estado con el apoyo de la mayoría de las unidades militares.

Directorio Militar (1923-1925)

Tras el golpe, el dictador Primo de Rivera se constituyó en ministro único, pasando a ser asesorado por un Directorio Militar. Tras el nuevo gobierno estaba el mismo bloque de poder que había dominado el país durante la Restauración, la oligarquía de terratenientes e industriales.
El Directorio Militar tomó rápidamente medidas:
  • Prohibición de la bandera y el himno catalán restricción de la lenguacatalana al terreno privado.
  • Política de "mano dura" en todo lo referente al orden público.
  • Formación de la Unión Patriótica, partido único  bajo la dirección de un militar. Se trataba de seguir el modelo fascista impuesto por Mussolini en Italia.
El gran éxito del Directorio tuvo lugar en África. El Desembarco de Alhucemas en 1925 puso fin de la resistencia de las cábilas del Rif . Su líderAbd-el-Krim se entregó a las autoridades del Marruecos francés.
El fin de la guerra en Marruecos les dio gran popularidad al dictador. 
Directorio Civil (1925-1930)
fines de 1925, un gobierno civil, presidido por Primo de Rivera, sustituyó al Directorio Militar.
Se trataba de institucionalizar la Dictadura. En 1927, se constituyó una Asamblea Nacional Consultiva, formada en su mayoría por miembros de Unión Patrióticaelegidos por sufragio restringido. Primo de Rivera de nuevo seguía el modelo italiano, en este caso el Consejo Fascista. Esta Asamblea fracasó rápidamente en su intento de redactar una ley fundamental que hiciera el papel de Constitución de la dictadura.
También se imitó el modelo social del fascismo italiano, estableciéndose laOrganización Corporativa del Trabajo, especie de sindicato que trataba de arbitrar entre patrones y obreros. De nuevo el intento de institucionalización del régimen de Primo de Rivera fracasó.
La oposición a la dictadura y la caída de Primo de Rivera
La oposición a la Dictadura abarcaba un amplio espectro político: algunos liberales y conservadores; republicanos, socialistas, anarquistas, intelectuales, movimiento estudiantil...
Un elemento clave fue el creciente descontento en las filas del Ejército ante las arbitrariedades de Primo de Rivera.
Tras el crash de la bolsa de Nueva York, en 1929,  los problemas económicos se extendieron con gran rapidez por el mundo. El descontento social, con la vuelta de los movimientos huelguísticos, vino a acrecentar la oposición a la dictadura. (devaluación peseta).
Anciano, enfermo y sin apoyos sociales, el 27 enero 1930, Primo de Rivera presentó su dimisión al monarca, quién se apresuró a aceptarla. Dos meses después, el dictador fallecía en el exilio en París.

Ejercicio resuelto programación lineal

Esta vez os dejo un vídeo, por si seguís teniendo alguna duda, sobre programación lineal donde se explica perfectamente como resolverlo

Problema resuelto programación lineal

Unos grandes almacenes encargan a un fabricante pantalones y chaquetas deportivas.
El fabricante dispone para la confección de 750 m de tejido de algodón y 1000 m de tejido de poliéster. Cada pantalón precisa 1 m de algodón y 2 m de poliéster. Para cada chaqueta se necesitan 1.5 m de algodón y 1 m de poliéster.
El precio del pantalón se fija en 50 € y el de la chaqueta en 40 €.
¿Qué número de pantalones y chaquetas debe suministrar el fabricante a los almacenes para que estos consigan una beneficio máxima?

Estilos de dirección


Según White y Lippit, podemos distinguir tres estilos de dirección:

Liderazgo en la empresa

El liderazgo es una política fundamental en las organizaciones y sobre todo en el campo de dirección de recursos humanos porque nos va a servir para influir en el comportamiento de los empleados de la empresa. No se trata simplemente de dirigir esos comportamientos, sino que el liderazgo debe ir más allá, debe tratar de integrar a los empleados en el proyecto empresarial.

Características de la dirección

Desde la dirección de la empresa se administran los recursos disponibles para alcanzar unos objetivos definidos

Mejorar el nivel de vocabulario para selectividad

El vocabulario es una parte esencial de cualquier idioma. En el examen de selectividad nos servirá para comprender mejor el texto propuesto, para escribir un mejor writing pero sobre todo en las actividades del Use of English relacionadas con el vocabulario como pueden ser éstas:

1. FIND IN THE TEXT ONE OPPOSITE FOR “deaf” (adjective).
2. FIND IN THE TEXT ONE SYNONYM FOR “link” (noun).
3. COMPLETE THE SERIES WITH ANOTHER WORD FROM THE SAME SEMANTIC GROUP: respond / reply / retort…

Para mejorar vuestro vocabulario os propongo las siguientes páginas:

En http://www.mansioningles.com/Vocabulario.htm encontraréis un inmenso listado de vocabulario de cualquier tema que queráis en el inglés. Es por si queréis mejorar alguna parcela en especial de vuestro vocabulario pero, al ser simplemente un listado de palabras con su traducción, se vuelve algo pesado de ver y estudiar. La página está en español.

En http://www.vocabulary.co.il/ podéis practicar el vocabulario que ya sabéis o el que habéis aprendido a través de entretenidos juegos que os harán el aprendizaje mucho más ameno. La página está en inglés.

En http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/ encontrarás vocabulario real de inglés con expresiones típicas y palabras usadas en el inglés diario pero no enseñadas en los libros. Sin duda es la mejor página para practicar pues además de aprender inglés, te entretendrás y estarás informado de nuevas cosas que pasan en el mundo ya que la web pertenece a la BBC.

REGIONES BIOGEOGRÁFICAS DE ESPAÑA

La Biogeografía es una rama de la Geografía que describe y explica la distribución del
mundo viviente a partir de los datos del clima, suelo y vegetación. Se ocupa de las
relaciones de los seres vivos con el medio ambiente.
En la vegetación incide, pues, el relieve, la litología y el clima con todas sus variantes.
Todos estos condicionantes generan un contraste espacial que se manifiesta en una
división zonal con modificaciones locales que constituyen las regiones biogeográficas:
eurosiberiana, mediterránea y macaronésica. 

Platón - Contexto

Contexto Histórico-Cultural-Filosófico

Histórico: A Platón le toca vivir una época de crisis política. La guerra del Peloponeso enfrentó, durante 30 años, a las dos ciudades más poderosas de Grecia: Atenas y Esparta, representantes de dos modelos políticos diferentes. La democracia ateniense frente a la aristocracia totalitaria espartana. La derrota de Atenas supuso el ascenso al poder del régimen oligárquico de los Treinta Tiranos impuestos por los vencedores. Tiempo después una revuelta restaura la democracia. Sin embargo, para Platón este gobierno fue incluso peor que el anterior. Entre las torpezas que cometió está la condena a muerte de Sócrates. Este episodio convenció definitivamente a Platón de la necesidad de una reforma de la organización política, a la que dedicó gran parte de su esfuerzo intelectual.

Cultural: En lo cultural Platón vive en el momento de mayor esplendor del clasicismo griego. Destacan en literatura los dramas de Sófocles y Eurípides, y las comedias de Aristófanes. También comienzan los estudios históricos con Heródoto y Tucídides. Por otra parte, las artes plásticas y la arquitectura cívico-religiosa viven un florecimiento espectacular.

Filosófico: Platón fue discípulo de Sócrates que se convierte en su mayor influencia. De éste heredó Platón su apuesta por la objetividad de los valores y la verdad, frente al relativismo y escepticismo de los sofistas que se extendía tanto al ámbito del conocimiento como al moral. El intelectualismo también lo debe a Sócrates, concordando con él en que el conocimiento es la vía adecuada para actuar bien y alcanzar la felicidad. Platón tuvo conocimiento, asimismo, de la obra de los primeros filósofos. Rechazó la preocupación de los “Físicos” por la Naturaleza, así como, el mecanicismo de los atomistas. En su defensa de la inmortalidad y reencarnación del alma se percibe la influencia del pitagorismo, al igual que en el papel fundamental que concede, tanto para el Conocimiento, como para la Educación a las Matemáticas. Su concepto de Demiurgo es deudor de la idea de Anaxágoras de una inteligencia ordenadora (nous). Además Platón pretendió cerrar, con su teoría de los dos mundos, la fractura que en el pensamiento griego había abierto la incompatibilidad y enfrentamiento de las posturas sobre el ser y la realidad expresadas por Parménides y Heráclito. Ambos mundos, el del devenir de Heráclito y el eterno e inmutable parmenídeo eran reales, ahora bien, el auténtico es el del eleata, el otro es mera copia.

la diversidad climática

En Este enlace encontrareis Todo sobre la Diversidad Climática: http://blog.educastur.es/geofreije/files/2010/05/clima.pdf

LA DIVERSIDAD HÍDRICA Y BIOGEOGRÁFICA EN ESPAÑA

1. LA DIVERSDAD hídrica
Las Características de los factors del clima hijo La Gran Diversidad de Tiempos atmosféricos y de climas Resultado de la Incidencia De Una serie de factors Geográficos y termodinámicos.
1.1. Factors de Influencia.
       FACTORES Físicos
       -Clima: el agua de ríos, lagos Y acuíferos proceden de Las precipitaciones, encontramos de Que estafa lo des contraste Entre la España Húmeda y la España seca.
       -Relieve y Topografía: influyen the organization De Las Cuencas hidrográficas, en la palabra capacidad erosiva y en la Formación de lagos y acuíferos
       -Los Suelos: el Tipo de roca favorece la escorrentía superficial (Es El Caso De Las ARCILLAS) o facilitador la infiltración del agua (la caliza).
       -La Vegetación: Actúa COMO Pantalla protectora Frente a la Radiación y aminora la Evaporación
       Factors Humanos
       -El CONSUMO de Agua para Abastecimiento y riego.
       -La construcción de Obras hidráulicas (presas y trasvases).
2. LOS RIOS ESPAÑOLES
2 0.1. FACTORES de Que influyen baño del los ríos peninsulares.
-Las precipitaciones DETERMINAN el caudal Absoluto y El régimen de los Ríos.
-Caudal Absoluto: es la CANTIDAD de Agua Que Pasa En Un Segundo Por Un Punto Determinado.
-Régimen fluvial: caudal no está Relacionado Con las Variaciones estacionales de su. ESTAS variations depen de la Distribución de las precipitaciones y de la importância de la precipitacion nival.
  Los Tipos de régimen fluvial hijo:
    * Nival: son característicos de ríos Que NACEN en la alta montaña. Sus caudales Máximos sí dan una episodios finales de la primavera o inicio del verano, Provocados Por El deshielo; sos Aguas Bajas embargo de pecado, sí dan en invierno.
    * Fluvial: Depende de las precipitaciones Por lo del tanto influye las Características pluviométricas de CADA zona Climática.
    * Mixto o Complejo: distinguimos el nivo-pluvial (si Predomina el nival Sobre el pluvial) o pluvio-nival (si Predomina el pluvial Sobre el nival).
-El aliviar y La Topografía determinaciones the organization De Las Cuencas y De Las Vertientes hidrográficas, La Pendiente y la erosión del Suelo y la facilidad Para Llevar a cabo en ella Obras hidráulicas.
-Cuenca hidrográfica: es LA SUPERFICIE Cuyas aguas vierten un principal río de la ONU del ya AFLUENTES suspensiones. Las cuencas sí Hayan separadas Entre Sí porción divisorias de agua, Que coinciden ONU de la estafa Cambio de Pendiente. Ej:. Los Montes de Toledo constituyen la divisoria de agua Entre el Tajo y el Guadiana.
-Vertiente hidrográfica: es el de conjunto de cuencas Cuyas aguas vierten en el Mismo marzo La Característica Más Importante es la gran disimetría Entre las vertientes cantábrica y atlántica Frente a la mediterránea, debido al basculamiento de la meseta Hacia el oeste.

2.2. Las Vertientes hidrográficas peninsulares.
    una. V. Cantábrica
       -Son ríos Cortos de Que NACEN EN montanas cercanas a la costa.
       -Poseen Una gran palabra capacidad erosiva.
       Caudalosos-Hijo, numerosos y de régimen general.
       -Es Una zona Apta para el aprovechamiento hidroeléctrico.
                                                        1
       b) V. Atlántica
       -Son ríos Largos PORQUE NACEN Cerca del Mediterráneo y desembocan en el Atlántico.
       -La alcaldesa de instancia de parte do Recorrido lo Hacen Llanuras porción.
       -Hijo de Régimen estiajes Presentan Que irregulares (CUANDO el río pierde caudal) en verano. Especialmente
         en la zona centro y sur.
       c) V. Mediterránea
       -Son ríos cortos EXCEPTO el río Ebro, ya Que NACEN en Montañas Próximas al marzo
       -Son ríos abarrancados de Que erosionan Las Laderas deforestadas.
       -Son ríos de régimen irregular ya Que en verano Presentan Importantes estiajes y en otoño pueden Sufrir crecidas catastróficas (gota fría).
       -Destacan los torrentes, Cursos intermitentes Provocados Por La lluvia, ramblas Y, CUANDO gran instancia de parte del Año en sí encuentran secos.
En Canarias ante la Escasez de agua debido al agotamiento de los acuíferos en sí de han Plantas Instalar de Que Teñido
potabilizadoras.
3. LOS LAGOS Y LOS HUMEDALES ESPAÑOLES
3.1. Los Lagos.
-Los lagos españoles hijo de escasa dimensión y Muchas Veces de Carácter estacional. Su vida servicio suele corta ya Que se colmatan Por los Aportes de los Ríos y debido a Prácticas inadecuadas Humanas (regadío, construcción de pozos y desecación.)
-Hay dos Tipos de lagos:
    una. Lagos endógenos:
       Estan originados porción Fuerzas o fenómenos del interior de la Tierra.
       De Este TIPO distinguimos:
       Tectónicos-Lagos: en terrenos hundidos. Ej:. La laguna de la Janda, Cádiz.
       Volcánicos-Lagos: lagos hijo Que se alojan en Cráteres de Antiguos volcanes. Ej:. Campos de Calatrava (Ciudad Real).
    b. Lagos exógenos:
       Son originados porción Fuerzas Externas (erosión provocada Por El Agua y el hielo)
       Distinguimos:
       -Lagos glaciares: se Forman un partir de la Excavación de cubetas Por El Hielo y sí localizan en los Pirineos Donde sí denominan estanys o ibones. Ej:. Parque Nacional de Aigüestortes y Lago de San Maurici.
         Otros lagos de Carácter glaciar also Los PODEMOS ENCONTRAR en la meseta, concretamente los lagos de Sanabria, en la provincia de Zamora.
       -Lagos cársticos: ESTAN CREADOS Por La Disolución de las calizas o del yeso. Ej:. Parque Natural de las Lagunas de Ruidera (Ciudad Real).
       Arreicos-Lagos: es el lago exógeno MAS Extendido en espana Característico De Las REGIONES Aridas o semiáridas Llanas De Las Cuencas sedimentarias y Las depresiones. Se acumulan porción del tanto en Zonas deprimidas o llanas. Ej:. Parque Nacional de las Tablas de Daimiel (Ciudad Real).
       Eólicos-Lagos: trabajo describe Por La Acción del Viento. Ej:. Comarca del Ampurdán, Gerona.
       -Litorales o albuferas: hijo lagos salados del mar Separados Por Un cordón litoral. Predominan en el bajo Guadalquivir, en la zona del Mar Menor y en la desembocadura de algunos ríos Mediterráneos de como el Ebro.
 3.2. Los humedales.
-Hijo Extensiones De Terreno Cubiertas porción aguas Poco Profundas en MUCHOS Casos de Manera intermitente. Lagunas, marismas INCLUYEN, deltas Y albuferas.
-Son Zonas Que Tienen Una gran Riqueza biológica, Una TIENEN del tanto he aquí porción rica biodiversidad Sobre Todo en Especies Animales y Vegetales Que Viven Entre el agua y la tierra.                                            
-ESTAS Zonas constituyen uña de las Mayores Reservas Acuáticas de Europa. Ej:. Las Tablas de Daimiel, las Lagunas de Villacañas (Toledo); el delta del Ebro; Las Marismas del Guadalquivir Donde DESTACA el Parque Nacional de Doñana (en Sevilla y Huelva) y La Albufera de Valencia y del Mar  Menor.
4. LOS acuíferos
-Hijo embolsamientos de aguas Subterráneas Que se Forman CUANDO las aguas de precipitaciones sí infiltran y sí acumulan Sobre ONU estrato impermeable.
-Las Ventajas de aguas ESTAS hijo:
         * Carecen de Organismos nocivos ya Que do Temperatura y Su Composición permanecen Estables.
         * Son utilizados en el los regadíos.
-Los Problemas hijo:
         * La sobreexplotación.
         * La Creciente Contaminación Por La Acción Humana.
-La península ibérica Cuenta Con Más de 400 acuíferos localizados fundamentalmente en las depresiones terciarias, en Las proximidades de los Ríos y en las cabeceras humedas de Los Principales, ríos Colectores. Ej:. Acuífero 23 o acuífero manchego.

Platón - Actualidad

Actualidad

Sin duda Platón es el más influyente de los filósofos de la historia. Su influjo no se limita al ámbito de la Filosofía sino que se extiende a todos los aspectos de la cultura occidental.

- Hoy en día el dualismo ontológico que defendía no tiene sentido, nadie duda de nuestro mundo material. Sin embargo, la reflexión sobre la distinción entre realidad y apariencia que surge de su pensamiento tiene máxima actualidad. Hoy inmersos en el mundo de la comunicación y de la información (cine, televisión, prensa, internet…) necesitamos más que nunca la capacidad crítica que se desprende de su obra para no dejarnos llevar por primeras impresiones, ni asumir, sin más, aquello que se nos presenta como real. La publicidad nos muestra insistentemente como real un mundo en que sus sugerencias aparecen como auténticas necesidades. Los medios de comunicación al servicio de unos intereses económicos y políticos no dudan en mostrarnos la realidad desde la perspectiva que les beneficia. Internet está lleno de posibles trampas para incautos… etc. Debemos mantenernos alerta, y ser capaces por nosotros mismos, de ver más allá de la realidad que se nos presenta, no nos pase como aquellos hombres encadenados en el fondo de la caverna.

- Por otra parte, el dualismo antropológico (alma-cuerpo) expresado por Platón y retomado por el cristianismo sigue siendo una creencia mayoritaria en nuestra sociedad. Así como la idea platónico-cristiana de la existencia de un mundo mejor al que debe dirigirse nuestra alma.

- Platón escribió la República desde la convicción de la necesidad de una radical reforma política y la preocupación por el funcionamiento de las instituciones públicas. Esta preocupación se mantiene viva hoy en día, no hace falta más que ojear los tristemente habituales, titulares de los periódicos destapando escándalos de corrupción política.

El espacio rural y úrbano

Podemos caracterizar El Espacio Geográfico COMO Organizado y Dividido a la Vez, ya Que los distintos Paisajes Que lo conforman actuan de Manera Dinámica, diferenciándose e interconectándose Entre Si. 
Es el Caso del Espacio rural y urbano Que, Si Bien en sí diferencian porciones Distintas variables Cada Vez sí nos va dificultando mas IDENTIFICAR las Fronteras Por La gran Interdependencia Entre Ambas y la expansión de la urbanización Sobre los Espacios rurales. 
Con ESTO nos encontramos estafa Que Cada Vez Más Difícil es Definir Una pecado La Otra. Porción Partiendo lo Económico, del hasta las Grandes Migraciones campo-ciudad Que: hemos Registrado un Través de Nuestra Historia. 

Espacio Rural 
Inicialmente el Espacio rural sí caracteriza porción servicio El Sitio Donde sí Desarrolla El Trabajo del Campo (Bienes Naturales explotables), desarrollando el Trabajo Agrícola, ganadero y comercial. 
Este Espacio Comienza a definirse Con la revolución neolítica, ya Que Con La Práctica de la agricultura y pastoreo, sí observaron las Primeras ordenaciones Espaciales al ubicarse en Paisajes Donde el agua es el Criterio director. 
Ejemplos de ESTO hijo Las Civilizaciones de Egipto y Mesopotamia, en Donde los Grupos Humanos en sí situaron Alrededor de los Grandes Rios párr Poder sustentar el nuevo Modo de vida Adquirido. 
El Espacio engloba rural estafa Mismo El Derecho a los Bosques ya los terrenos Agrícolas y SIRVE also de residencia párr La Población Que se dedica a la Explotar el campo, en solitario Que es Una Fracción, ya Que Cada Vez Con el avance de la urbanización, this va disminuyendo. 
Podemos ENCONTRAR distintos Maneras de una organizadora El Espacio rural párrafo el habitar Humano, 
Dependiendo de la Morfología del Territorio, Podremos ENCONTRAR distintos Tipos de parcelamientos, los Cuales estaran determinados pro la vialidad o Por los Recursos Naturales, Estós hijo:
- Los parcelamientos Alargados, ESTOS SE dan en Torno a Una calle o río.
- Los Parcelamientos Circulares, En torno a la ONU río o laguna. 
Conjunto una variable this, sí determinación also la Manera En que La Población sí Agrupe, Que Puede Ser de Manera Conjunta o dispersa, here, los Lazos Familiares o sanguíneos hijo muy Importantes, ya Que Una Misma familia, comúnmente va desarrollando el Mismo Trabajo en El Campo, PODEMOS Y encontrarla Lejos del resto de la Población. 
Existencial distintos Tipos de campos Que depen de factors COMO do fisionomía y clima Que hijo Las bases párr analizar de Manera QUÉ SE va a desarrollar del tanto los distintos Modos de vida de como las Actividades Económicas Que se desarrollaran en ella. 
Con ESTO SE de han ido implementando Distintas Maneras de Vivir y Explotar los Espacios rurales y SE Puede ENCONTRAR a la Acción Humana Como Un modificador Importante en el BSG del Consuelo. ESTO Espacios, sí diferencian Por los countries un Los Que pertenecen si hijo Industrializados o subdesarrollados. 

Espacios Rurales Sub-desarrollados 
En ESTOS Espacios la Mecanización de la Productividad es baja y, La Población Que se dedica a la agricultura suele Hacerlo párr do autoconsumo, ocupando Técnicas Menos Destructivas en el Consuelo de como la agricultura Orgánica, lo Cual Apunta directly al ordenamiento territorial ya de Me DURACIÓN de Mucho del los Suelos Sera larga Más y he aquí porción del tanto La Población sabra aprovechar Mejor los Recursos Que se pueden aprovechar del campo, ADEMÁS la densidad poblacional es baja y Menos profesional. 

Espacios Rurales Industrializados 
Hay mas Mecanización y estafa ESTO Mayores Migraciones de la Población a la ciudad de los autóctonos ya Que EXISTE Menos Trabajo, La Población es Más profesional y de como la Producción Agrícola o ganadera no es la base de la Secretaría de Economía de la Localidad Poco influye en la vida de las las Personas, en ESTOS Lugares El Espacio rural pasa un TAMBIEN servicio El Espacio De Recreación de la Gente y sí Vuelve Más residenciales, Ya Que Se Dirige una de Ella La Población Con Más Dinero En busca de Mejor Calidad de Vida, estafadores Esto Es MAS convertirlas probables ES MAS Espacios urbanizados Por La necesidad De Lujos De ESTAS personajes. 
Con this in El Espacio Agrícola El SIGNIFICADO del Consuelo Cambia de acuerdo a las Técnicas ya los Objetivos Económicos de la sociedad Que lo OCUPA. 
De Finalmente CUANDO El Espacio rural sí UBICA en las cercanías de la ciudad pasa un servicio habitada porción Población Que No necesariamente Trabaja en el campo y Son mayormente las Mayores Que generan ganancias en lo Económico de Me Población Que vive en las Ciudades Desaparece, ya Que pueden OPTAR una porción Pagar la Mayor Calidad de Vida Que OFRECE El Espacio rural con ESTO 
La alcaldesa Distinción existente Entre ESTAS Que es Que en el campo residen Gente Más pobre y estafa Menos Calidad de Vida. ASI Pasan un servicio Paisajes Que se diferencian Por La densidad poblacional y Por El Ruido Que ESTAS Producen. 


Espacio Urbano 
Podemos DEFINIR EL Espacio Urbano Como La superfície Ocupada porciones Las Ciudades, es ESTO necessary párrafo el FUNCIÓNamiento interno De Una aglomeración de los factors Dinámicos Que implicaciones la edificación, viaria rojo, los Espacios de esparcimiento, Las EMPRESAS industriales, Entre Otros. 
La ciudad es DEFINIDA según rubro do Espacio Geográfico, do posicion y Su emplazamiento. 
Su posicion de es una macro mas Nivel, ya Que se refiere à la relacion estafadores Las Demas REGIONES Y Las Redes de Comunicación Que permiten Que se realicen las Funciones Urbanas. 
En Cambio el emplazamiento, Segun Derruau, Es el asiento de la ciudad, la ubicación realizada Precisa del Espacio Construído en sus Información Relaciones Con La Topografía local. 
Es el marco topográfico en el Cual se situa. - 
Este Espacio los antes sí podia limitar, ya Que las Características de Me diferenciaban del campo Estaban muy demarcadas. Factor de CADA Hoy Que se EXPANDE estafa Dinamismo proprio e interrelacionado a la Vez, va creating dificultades párr definirla, ya Que ACTUALMENTE Se busca mejorar la Relación Entre asentamientos, ya sean de alta o baja densidad. 
Como definition Estadística del habla del SE de la ciudad Segun aglomeración de personajes Que se encuentre en el Espacio. De acuerdo a este Observatorio, de Podemos ENCONTRAR Ciudades de Diversos TAMAÑOS Que van desde el los 2.000 Habitantes. - 5.000 Habitantes o 10.000 Habitantes. 
Sin construído sólidamente Tejido La ciudad es, de el Lugar Donde convergen Las Redes de Como Las Carreteras, Redes Ferroviarias, Canalización de las Aguas, Redes telefónicas, etc Todo ESTO to meet la Función de administrar. Desde las Ciudades NACEN las Políticas de ordenamiento territorial predominantes Que se van extendiendo Hacia el Espacio rural, de acuerdo al BSG Que se le QUIERE dar una los Suelos párr desarrollándose Seguir financially. 
Socialmente la ciudad concentra Una gran Diversidad de Historias Que se plasma en El Espacio Marcada Por La Evolución Económica y Social, Que dan Cuenta en sus Información Paisajes heterogéneos, la Disposición de Sus barrios y las sucesivas utilizaciones de do emplazamiento Donde notamos la Diversidad de Población Que vive en ella. ESTO Depende directly al pelotas de la Población y la importância de la ciudad, AQUI PODEMOS ENCONTRAR Variantes de como la Concentración del hábitat en LA SUPERFICIE limitada, el AUMENTO de la Población en el los pisos INMUEBLES, El Espacio Equipado, La Gran Competencia de la utilizacion del Espacio, las Actividades Que se desarrollan en this. 
El paisaje urbano es obra del hombre y Refleja claramente Más Que El Espacio rural, la fisionomía de la Sociedad de la Cual es Expresión. 

Relación Campo-Ciudad

Históricamente, PODEMOS ENCONTRAR Que El Nacimiento de las Ciudades Ocurrió Por La necesidad de AGRUPAR en Lugar solitario sin las Actividades Que se crearon un partir de los excedentes del campo, Pero Que no ligadas Esteban, ya directly un su production, SERIA COMO EL Caso de Las Actividades Actividades Secundarias Y terciarias. Podemos ESTO Por Afirmar de Me ciudad del siempre en sí ha ido extendiendo y creating Dentro del Espacio rural, ser porción this anterior al Desarrollo de la ciudad.
Las Relaciones Entre ESTAS Siempre van a Existir, ya Que Si bien las Ciudades sí reconocen de como las aglomeraciones de Población Más Importantes Dentro de la ONU un Espacio Nivel regional o local El Espacio es rural El Que le Entrega del los Recursos necesarios párr subsistir, la ASI del tanto Que el pecado El Espacio rural Espacio no habria Seguir párr Con El Desarrollo de Las Redes Móviles, del tanto viales de Como comunicacionales necesarias párr development.
Se podria señalar de Me Existencia de Zonas peri-Urbanas de han disminuído la polarización Que se da de Entre ciudad y campo ya Que Es El Lugar Donde los Matices de ambones de mezclan y es de el de Donde Podemos Lugar OBSERVAR los Mayores casas de cambio, ESTO los antes de Que se Lentamente convierta en Otro apêndice de la ciudad.
Todos los Cambios Que van afectando un ESTOS DOS Espacios, ocurren PRINCIPALMENTE porción las Migraciones campo ciudad, ya mar de Manera Permanente o Diaria, En Busca de Trabajo, o párr satisfacer needs, ya Descanso mar o Vacaciones al campo, o Gestiones Administrativas o Compras En la ciudad.
EXISTE Tejido sin aire ESTO de Relaciones en Cuanto a las Funciones Que cumple CADA Espacio ya partir de este Observatorio, de Podemos ENCONTRAR, Una Relación a Nivel de Desarrollo.
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